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這項工作由美國加州大學洛杉磯分校（UCLA）王康隆教授領銜的實驗組和斯坦福大學張首晟教授領銜的理論組等8傢科研機構合力完成。從事具體研究的兩位並列第一作者，分別為何慶林博士（2007年畢業於廣東省東莞中學）和潘磊博士（2009年畢業於江蘇省常州中學）。
通訊作者之一的張首晟教授，是土生土長的“上海神童”：15歲沒讀高中直接考入復旦，一年後公派赴德留學，32歲成為斯坦福最年輕正教授……基於他對拓撲絕緣體和量子自旋霍爾效應的開創性研究，張首晟已包攬物理界幾乎所有重量級獎項。他的導師楊振寧說過，對張首晟來說，“獲得諾貝爾獎隻是時間問題！”
更傳奇的是，他在從事前沿科技探索的同時，還於2013年成立丹華資本並任董事長，投資最具顛覆性的創新科技及商業模式；他的兒子拿下國際物理奧賽金牌，曾被“哈耶普斯麻”同時錄取。
今天，WoW校園風雲錄（ID：wowcampus）王牌欄目“最強校友”帶你認識這位傳奇科學傢！
少年出英雄：從初中直升復旦
1963年，張首晟出生於上海。不得不說，他在某種意義上是一個“天才”——初中還沒畢業，就趕上恢復高考，父親拿給他一套數理化自學叢書，讀瞭一個暑假，“試瞭一下”，他就考上瞭。
跟比自己大幾歲的高中朋友聊瞭幾句，他得出一個結論：“高中生懂的東西太簡單瞭。”在15歲那年，他“心安理得”地走進瞭復旦大學的課堂。
此後更是一發不可收拾。很快，這位笑稱不是“類似少年班溫室裡成長出來的學生”有瞭第二次嶄露頭角的機會：進入復旦一年後，國傢開始公派留學生出國，16歲的他被選中派去德國柏林大學；接著，他來到美國投到楊振寧的門下攻讀物理學博士，32歲時，他被聘為斯坦福大學正教授，成為該校最年輕的終身教授之一。
他的中學化學老師徐定蔚回憶道，張首晟原本是上海市瑞金中學79屆學生，1977年中國恢復高考，天資聰穎的他連跳兩級升入77屆的班級，和長自己兩歲的同窗一起參加高考。
1992年，瑞金中學與民立中學掛鉤辦學，後被合並。這樣說來，張首晟現在應算上海市民立中學傑出校友。
對於這段往事，時任民立中學校長、現為靜安區教育學會會長的徐承博老師曾寫道，“市區領導為結構調整，幫助一些相對薄弱的初級中學提高質量，提高辦學的規模效益，決定讓一些教育教學質量高的，辦學效益、辦學條件好的，適應社會和經濟發展需要的學校進行聯合、兼並一些辦學效益不高的學校。我校作為全市第一批試點單位，與瑞金中學掛鉤聯合辦學，進而合並。”
他的中學語文老師在博客上寫道，由於就近入學政策，恢復高考頭幾年，瑞金中學成績不俗。“後來重點學校靠生源優先得位，這是後話。”
讀書有奇招：從未從頭到尾看完一本書
張首晟說話常常被身邊的人形容為“跳躍式”的，“剛說完甲，覺得甲這一段沒啥意思，很有可能就跳到乙去瞭。”不過，瞭解他讀書方法的人對此就見怪不怪瞭。
這種方法，簡單說來，就是把書讀“薄”。
以他喜歡讀的《三國演義》為例，有3指厚的一本書在他那裡不到一周就“翻”完瞭。“絕大多數的內容我是不看的，”他的方法聽上去有些“偷懶”，隻有自己感到有意思的地方才會真正埋頭讀下去。巧合的是，這些“有意思的”，也大多是被人們稱之為精華的地方，比如他所精讀的“草船借箭”。
張首晟告訴記者，他在小學時基本上把“對自己人生影響較大”的書都讀完瞭，但從來沒有從頭到尾讀完過一本書。在他看來，讀書是一個瞭解思維方式的過程，不是吸納所有信息，而是有針對性地進行篩選。
在張首晟看來，讀書，讀的是前人智慧的結晶，本不是件創新的事情，但讀書的順序是可以創新的。比如，一本書按照一、二、三、四的順序寫下來，讀者對前三章的內容已經有個大概瞭解，就沒必要再反復讀，可以直接跳到第四章精讀。這樣的方法還有一個好處：如果第四章讀不懂，可以再返回去看前三章“找答案”，既有針對性，也節約時間。
這種讀書方法得益於那段被“放養”的日子。張首晟讀小學的時間幾乎和“文化大革命”重合，那時，“書”成瞭精神的奢侈品，他從傢裡閣樓的書櫃“偷”出這些經典著作。但他讀書並不會“一讀就是半天”或是“熬夜看書”，“我看書沒有任何壓力，完全就是憑興趣”。
他最開始涉獵的圖書並非數學、物理，而是文學。至今他依然保留著小時候讀過的《紅樓夢》和《西方哲學史》。他說，從文學的書籍裡，可以看到雕塑的美和建築的美，而那些優美的詩句更像是一種壓縮的“美”——“信息的極端壓縮”，在很少的篇幅裡面描繪出偌大的風景出來。這些都在默默地影響著他，直至對科研題目的把握。
兒子有出息：哈耶普斯麻全錄取
被哈佛、耶魯、斯坦福、麻省理工、普林斯頓等五大名校同時錄取，擅長打水球、彈鋼琴，酷愛肖邦……這樣的“神童”如果在國內，或許早就被各路媒體捧成“全民偶像”瞭，他就是張首晟的兒子——張晨波，在哈佛大學主修物理和計算機。
對於兒子的教育，張首晟采取“放養”手段：“最重要是啟發孩子興趣。給孩子一張地圖，不能牽著走，而是要讓他去尋寶。我記得第一次送給他一個足球，他就對足球球面上的黑白塊幾何圖形產生瞭興趣，主動跑來和我們討論。”
七年級時，為瞭讓張晨波體驗中國教育的競爭氛圍，父母曾帶他回到上海，讓他在延安初級中學插班讀瞭一學期。“第一次數學考試，我都沒及格，更沒資格參加奧數班。當時很著急，隻能像其他同學一樣使勁兒看書做題，但那種快節奏，我真沒法適應。”
這也苦瞭張首晟夫婦，眼見兒子帶回做不完的“回傢作業”，夫妻倆隻得齊齊上陣，每天光是全傢一起做作業就要做到晚上十一二點。半年後，又一次數學考試，張晨波在同學們羨慕的眼神中拿到瞭滿分。
回到美國後不久，張晨波被召入美國奧林匹克競賽隊，並在第42屆國際奧林匹克物理競賽中拿到瞭金牌。
進入哈佛後，張晨波選修瞭自己感興趣的中國歷史：“以前隻能每周末在斯坦福中文學校學一點，現在終於能系統地學一遍瞭。”第一學台中餐飲設備回收期結束，張晨波那篇分析新文化運動的論文，評到瞭A+。波波為此付出的“代價”是，一個多月泡在哈佛大學圖書館裡研究《新青年》。——他的文理兼通，似乎可以從父親身上找到影子。
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編輯部聲明
本文系WoW校園風雲錄編輯部綜合報道，資料來源為中國青年報、文匯報、新民晚報等，轉載須註明出處！
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